香港陈树渠纪念中学语文教学设计

吾庐独破受冻死亦足。」

下载PDF格式《香港陈树渠纪念中学语文教学设计

杜甫在这首诗中慷慨激昂地表示,为了天下的「寒士」免于饥寒,他自己即使冻死也心甘情愿。这是多么高尚的精神境界啊!

思考题:从本文看,杜甫有哪些可贵的品德?

________________________________

说明文示例

对象

仿写定位:以天体科学研究的成果解释银河系

例  文

银河系

天空恒星最多的区域是在一个宽度不定的带上,这带叫做银河,围绕天穹成一巨环。有些地方星数太多,以致成为「恒星云」,须有优良的望远镜,始能鉴别其中的个别恒星,掺杂其间的还有不规则而且不能加以分析的「星云」。在恒星聚成一带的中间,部分银河的大平面,叫做银道面。这可看做是恒星系的一个对称平面。恒星似向这平面从聚,特别是较热的星与较暗的,因而一般是较远的星。

这表示我们的恒星系附于银道面,而成扁平的形态,好像形成一个大透镜状的恒星集合体。我们在这集合体之内,而不居于其中心。我们所看到的银河里的星所以比较多,主要是由于我们望银河时是朝着透镜的边沿去看,而在这方向恒星散布空间的厚度比别处大得多。

除恒星云与不规则的星云之外,还有恒星的球状集团,约100个,这些「球状星团」以银河中段外边不远的地方为最多。其中包含造父变星。夏普勒根据他们的光变周期和借助其他间接方法,算出这些星团距离我们约2万至20万光年。

由此得知,我们的恒星系有一最长的直径,至少长达30万光年。我们的太阳,离开整个星系的中心约6万光年,而在中央平面偏北处。多年观测恒星的视运动的结果表明,太阳是以每秒13英里的速度,朝着武仙座的方向运动,如果以这运动的方向作为参照线,则有两个主要的星流经过空间。

天空中最惊人的东西,是那些巨大的旋涡星云。它们很可能是正在形成中的星系或者说银河系,关于这一观点的论证,以后还要谈到。这些星云的范围非常庞大,虽为稀薄气体所组成,但一个星云含有足以形成10万万个太阳的物质。它们的数目很多:加利福尼亚威尔逊山天文台的哈布耳(Habble)博士估计,在该台的100英寸望远镜中,可以见到的约有两百万个。它们中有些距离很远,估计在50万至14000万光年,很可能在我们的星系之外。宇宙空间里似含有很多恒星聚集的银河系,即夏普勒所称的「岛宇宙」,我们的星系不过是其中之一而已。

1904年,荷兰格罗宁根的卡普登在研究恒星统计时,发现我们的星系里有两个在多少不同的方向上运动的主要星流。现今,这两个星流应当和菜登的奥尔特的另一发现联起来讨论:这是银河系整个的自转,它围绕距离我们一万秒差距在人马星座的方向上的一个中心旋转,自转的速度,按照引力定律,向外减少。在我们的区域轨道速度约为每秒250公里,转一周约需2亿5千万(2.5108)年。整个银河系的质量约为1500万万(1.51011)个太阳,如果每颗恒星的平均质量等于太阳的质量,银河系所含的恒星大约也是这个数字,约为外推法计算的数字的十倍。

(「英」丹皮尔)

仿写导引随着科学技术的发展,人类以丰富的天文学知识代替了奇妙的幻想,以先进的天文观察工具代替了主观的揣测,现在已经观测并推算出「银河」是由为数多达千万万颗的恒星和星云从聚而成的星系。人类居住的地球属于太阳系,太阳只是一颗恒星,而太阳系(范围直径为73亿5000万英里)又只不过是银河系之中的沧海一粟罢了。如果按质量计算,整个银河系约为1500万万个太阳。至于银河以外,则更有无数类似银河系的星系,天文学家们称之为「河外银河系」,如此无尽无垠的空间就是宇宙。

这样的科学说明,文笔严谨,表面看不像有些说明文那样有趣;但从另一个角度看,它不但写得知识充实,满足了人们的求知欲望,而且引导我们跳出地球,以宏大的眼光看世界,帮助我们建立科学的宇宙观,是一篇具有内在可读性的好文章。

仿写题参考:地球──宇宙中的一粒尘埃

香港陈树渠纪念中学语文教学设计 
语文教学设计  小学语文教学设计  教学设计  二年级千人糕教学设计  一年级语文(上册)教案  语文教学设计万能模板  教学设计和教案的区别  初中语文教案  观潮教学设计  
  关于思想的文章:
最新加入:历史